Как написать научную статью

[Dasha79]

Подборка ссылок из этой темы

Плюснин Ю.М. Как писать научные работы. Методическое пособие.

Как написать научную статью. Выступление В.Н. Скопинского, заместителя главного редактора журнала "Машиностроение и инженерное образование".

Панарин С.А. Как писать научный текст: опыт Школы молодого автора

Подборка материалов, объединенных общей темой "Как написать..."

*****
Как грамотно написать научную статью по диссеру?
Каков должен быть ее объем? Что нужно отразить в статье? Как выглядит ее структура? Очень нужен совет.

[Толич]

Сообщение от Crash

Разве определение размеров по известной методике не есть, по своей сути, получение знаний?

В принципе IvanSpbRu уже ответил. Определение размеров озера по известной методике - это получение не научного знания, а просто информации. В философии науки определены отличия научного знания от информации и от обыденного знания. Не всякая новая информация есть научное знание.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Толич

Не всякая новая информация есть научное знание

Тема у нас была про научную новизну. Crash, читали? Если нет, то можете ознакомиться

[Crash]

Толич, скажите, а научное знание - это знание чего?

[Толич]

Crash, есть признаки научного знания, отличающие его, например, от обыденного знания, в частности, системность, обоснованность, объективность, непротиворечивость, приложение к более широкому кругу данных и т.д. Более подробно - учебники по истории и философии науки, там все это есть.

Сообщение от Crash

а научное знание - это знание чего?

В классическом виде - причинно-следственных связей между объектами, явлениями, процессами. Т.е. зависимостей и закономерностей. Для прикладных наук - о методах деятельности человека, основанных на выявленых фундаментальными науками закономерностях.

[Crash]

Толич, у меня к вам такой вопрос. У меня есть знание, что трава зеленая. Это знание я получил, начав знакомиться с окружающим меня миром, в ходе своей повседневной деятельности. Стало быть знание, что трава зеленая есть знание обыденное. Но тут мне вдруг захотелось узнать почему трава зеленая. Чтобы ответить на этот вопрос, я беру учебник биологии и начинаю его читать. После некоторого времени я узнаю, что зеленый цвет траве придает особое вещество - хлорофилл, которое содержится в органоидах -хлоропластах, которые, в свою очередь, находятся в клетке травы. Скажите, полученное мною знание, будет считаться научным?

[Толич]

Crash, да, знание о том, что зеленый цвет травы (точнее, восприятие его человеческим глазом именно как зеленого) обусловлено таким фактором, как наличие хлорофилла, разумеется, носит научный характер.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Crash

Скажите, полученное мною знание, будет считаться научным?

Это знание не получено Вами в том смысле, в котором словосочетание "получать знание" используется в науке. Вам его в некотором смысле преподали.

Но само знание, безусловно, научное

[Crash]

Хорошо,
Толич и
IvanSpbRu, я вас понял. Ещё вопрос: будут ли являться научными знания строения атома и его размеров?

[Толич]

Crash, с запозданием, но отмечаю. Да, разумеется, это тоже научное знание. Знание об устройстве атома и взаимосвязях в нем отвечает всем критериям научного знания.

[Crash]

Толич, на мой вопрос о том, что такое научное знание, вы ответили, что это знание о

Сообщение от Толич

причинно-следственных связей между объектами, явлениями, процессами. Т.е. зависимостей и закономерностей.

На вопрос будут ли являться научными знания строения атома и его размеров, вы ответили утвердительно. Из ваших ответов получается, что строение атома есть причинно-следственная связь. Вы с этим согласны?