|
02.04.2015, 21:53 | #61 |
Advanced Member
Регистрация: 16.04.2014
Сообщений: 415
|
Если начинать сразу с формализованного опроса, вы получите банальные ожидаемые результаты многократно описанные в самых разных статьях. Уж что-что, а восприятие студентами престижности преподавательской профессии уже изрядно измусолено.
Достижение новизны, требуемой в магистерской диссертации, в Вашем случае мне видится тремя путями: 1. Разработка дизайна исследования на основе смешанных подходов (пилотажный опрос - глубинники со студентами - репрезентативный опрос) 2. Проведение качественного исследования методом кейс-стадии с выделением типов восприятия статуса и, соответственно, значимости критериев. 3. Анализ динамики статуса преподавателя (можно привлечь хоть результаты Грушинских опросов времен Комсомолки). Иначе вы узнаете, что студенты в среднем полагают, что профессия преподавателя не очень престижна, т.к. не позволяет заработать много денег, хотя дает возможности самореализации. Но ведь это скучно |
Реклама | |
|
02.04.2015, 22:00 | #62 | |
Silver Member
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
|
Цитата:
Это ж какой опросник нужно составить, чтобы все нюансы учесть |
|
02.04.2015, 22:06 | #63 | |
Advanced Member
Регистрация: 16.04.2014
Сообщений: 415
|
Цитата:
Кстати, в традиционном опросе населения США о престижности профессий фигурирует не просто "преподаватель", а "профессор колледжа". Причем стабильно входит в первую десятку. |
|
02.04.2015, 22:34 | #64 |
Silver Member
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
|
natnes, ну опять же, преподаватель разный бывает- это и
-профессор, зам. проректора (например) - доцент, зам.декана -старший преподаватель -преподаватель/ассистент Ведь всё это нужно учитывать в опросах? А то мало ли что у респондента подкорка выдаст. |
03.04.2015, 03:05 | #65 | |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,389
|
Цитата:
|
|
03.04.2015, 05:09 | #66 | ||||
Advanced Member
Регистрация: 15.03.2014
Сообщений: 456
|
Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
Добавлено через 3 минуты Цитата:
|
||||
03.04.2015, 05:25 | #67 |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,389
|
При этом полностью игнорировать общественное мнение препод не может, если он не совсем замкнутый на себе бОтан (что было бы равносильно некоторой психической ненормальности).
|
03.04.2015, 06:36 | #68 |
Advanced Member
Регистрация: 15.03.2014
Сообщений: 456
|
|
03.04.2015, 08:08 | #69 | |
Advanced Member
Регистрация: 16.04.2014
Сообщений: 415
|
Цитата:
Добавлено через 5 минут И это интересный вопрос формирования идентичности преподавателя. Насколько он (процесс формирования) детерминирован внешними факторами? Может идентичность как раз и формируется через противопоставление "мы (кто внутри университета)" и "они (кто вне)". А может через соединение - "признают везде". Входят ли студенты в круг "мы" и ориентируется ли преподаватель на их мнение? Прям новые исследовательские вопросы сыплются Добавлено через 47 минут Лучник, прочитала еще раз обсуждение и задалась вопросом - а что вы вообще изучать-то планируете? Вариант 1. Профессиональный престиж как компонент социального статуса Вариант 2. Профессиональный престиж как показатель социального статуса Вариант 3. Объективный социальный статус как сочетание профессионального престижа, уровня дохода, образования и объема власти Вариант 4. Представления студентов о том, что такое социальный статус Вариант 5. Субъективную оценку преподавателей своего социального положения |
|