|
24.07.2024, 12:51 | #1 |
Member
Регистрация: 06.07.2023
Сообщений: 98
|
Чтение сразу нескольких предметов - проблема
Во многих вузах есть преподаватели, которые вынуждены читать больше двух-трех дисциплин, эту проблему нужно решать, заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков
«То, что нас беспокоит в рамках обновленной системы высшего образования, то, что, безусловно, нужно определенным образом решать, это, конечно, ситуация с тем, что во многих вузах мы невольно поощряем многостаночников, когда преподаватель читает больше двух-трех дисциплин, вынужден читать», — сказал Фальков на расширенном совместном заседании комитетов Госдумы по науке и высшему образованию и по контролю. По его словам, все, кто работает в системе образования, понимают, что один преподаватель не может быть одинаково квалифицированным специалистом, к примеру, по восьми дисциплинам сразу. |
Реклама | |
|
24.07.2024, 13:36 | #2 |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,381
|
Что с этим можно поделать?
Только одно: сократить нормы нагрузки, увеличить количество преподов. Это нереально. |
24.07.2024, 15:29 | #3 | |
Member
Регистрация: 04.11.2015
Сообщений: 83
|
Цитата:
с 900-1200 до 450-600 часов в год, а значит поголовье преподов на кафедре раза в два увеличивать... и то будет больше двух дисциплин на каску. |
|
---------
Череда трагических событий и ты главный инженер.
|
||
24.07.2024, 16:44 | #4 |
On-line
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 3,451
|
|
---------
Хатуль мадан
|
|
24.07.2024, 16:47 | #5 |
Silver Member
Регистрация: 02.10.2022
Адрес: Петербург
Сообщений: 668
|
Господа, говорящие головы, которых тут цитируют, живут в параллельной реальности. Нет смысла обсуждать мир, где готовые спецы растут на деревьях, рождаются на них уже взрослыми и надо их всего лишь сорвать и поставить на рабочее место. Кризис структурный много лет, а там до сих думают, что достаточно достать немного денег и все проблемы решатся. А лучше вообще решить проблему и сэкономить. Например, закрыть еще половину вузов, тогда будет драка преподов за 5 копеек, в 2 раза срежут нагрузку виесте с зп и все в шоколаде!
|
24.07.2024, 19:11 | #6 |
Gold Member
Регистрация: 05.11.2015
Сообщений: 1,508
|
|
---------
Учёные - в-фенолфталеине-мочёные...
|
|
25.07.2024, 10:53 | #7 |
Platinum Member
Регистрация: 11.01.2012
Адрес: Березники
Сообщений: 4,806
|
Назначить министром человека, который понимает реалии преподавания в небольших ВУЗах.
Посчитал, у меня 11 дисциплин, если считать распределенные практики. Иначе набрать полторы ставки невозможно, как и невозможно жить на копейки, выделяемые министерством профессорам. В селе Верхнее Татышлы в Башкирии висит рекрутинговый плакат - ищут рабочих строить М12. Жаль, не сфотал вчера. Водитель самосвала 160, кто-то (то ли грейдерист, то ли экскаваторщик) 260. Профессор на ставку - просто 60. Позор. |
25.07.2024, 12:29 | #8 | |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,381
|
Цитата:
Отсюда и пляска. Полагаю, что у водителя самосвала жизнь тяжелее в разы. Мы вот с Вами сейчас чилим, путешествуем и книжки читаем, а они работают. |
|
25.07.2024, 13:56 | #9 | |
Gold Member
Регистрация: 02.05.2014
Сообщений: 1,395
|
Цитата:
А "профессору", "преподающему" 10+ дисциплин я, к примеру, прекрасно понимающий и науку и образование, и промышленность, больше 60 (в провинции) не вижу смысла давать, он никакой пользы не приносит, просто делает видимость работы, оттарабанил какой-то бессмысленный бред на "лекциях", и поскакал дальше. По сути, этот "профессор" должен быть благодарен, что ему дают 60 тысяч рублей, а не уголовное дело за соучастие в преступлении против Государства, путём профанации образовательного процесса. |
|
25.07.2024, 14:25 | #10 | |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,381
|
Цитата:
Но профессор avz как раз ведь инженеров готовит. И инженеры эти потом работают на промышленных предприятиях. Разве ж правильно, чтобы он получал меньше, чем его ученики, если он их таки выучил? 10 дисциплин читать - не его личная фантазия, а министерская политика. Тут тоже странно ставить ему это в укор. |
|