Портал аспирантов
 

Вернуться   Портал аспирантов > Обучение в аспирантуре > Для поступающих

Ответ
 
Опции темы
Старый 16.07.2015, 00:38   #21
formig
Advanced Member
 
Аватар для formig
 
Регистрация: 06.08.2009
Сообщений: 492
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Старший докторенок Посмотреть сообщение
Почему?
Очень далеко ушёл от педагогики.

Цитата:
Сообщение от kravets Посмотреть сообщение
Примерно с 2003-2005 года это - системы дистанционного обучения. Полно и защит, и статей.
Системы дистанционного обучения имеют мало общего с АОСами. Они, по сути, просто надстройка над кейсами или вообще инструмент общения между преподавателем и учащимся. А АОС действует самостоятельно, без учителя. Рассадил учитель детей по компьютерам и пошёл курить, а АОС им новую тему объяснил, вопросы задал, контрольную провёл, ДЗ на дом задал; учитель вернулся - ему статистику успеваемости, урок окончен.
И здесь полнейшая педагогическая пустота.
formig вне форума   Ответить с цитированием
Реклама
Старый 16.07.2015, 00:45   #22
kravets
Platinum Member
 
Аватар для kravets
 
Регистрация: 12.03.2010
Адрес: Воронеж
Сообщений: 11,746
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
Системы дистанционного обучения имеют мало общего с АОСами.
Вы сильно отстали.

Добавлено через 15 секунд
Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
А АОС действует самостоятельно, без учителя.
И СДО тоже.

Добавлено через 23 секунды
Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
Рассадил учитель детей по компьютерам и пошёл курить
Без учителя

Добавлено через 17 секунд
Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
АОС им новую тему объяснил, вопросы задал, контрольную провёл, ДЗ на дом задал
Это в СДО

Добавлено через 23 секунды
Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
статистику успеваемости
Ага.

Да, я занимаюсь этим с 1999.
---------
Обычно пуська. Но иногда кое-кому доводится увидеть льва в год тигра...
"Экономика и менеджмент систем управления" - новый cписок ВАК
kravets вне форума   Ответить с цитированием
Старый 16.07.2015, 03:07   #23
formig
Advanced Member
 
Аватар для formig
 
Регистрация: 06.08.2009
Сообщений: 492
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от kravets Посмотреть сообщение
Вы сильно отстали.
Ну. Пример СДО отвечающее требованиям к АОС в студию.
formig вне форума   Ответить с цитированием
Старый 16.07.2015, 07:35   #24
Hogfather
Platinum Member
 
Аватар для Hogfather
 
Регистрация: 22.07.2010
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 3,281
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
Рассадил учитель детей по компьютерам и пошёл курить, а АОС им новую тему объяснил, вопросы задал, контрольную провёл, ДЗ на дом задал; учитель вернулся - ему статистику успеваемости, урок окончен.
МООК, типа coursera.org не подходит?
---------
DNF is not an option
Hogfather вне форума   Ответить с цитированием
Старый 16.07.2015, 09:34   #25
kravets
Platinum Member
 
Аватар для kravets
 
Регистрация: 12.03.2010
Адрес: Воронеж
Сообщений: 11,746
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
Ну. Пример СДО отвечающее требованиям к АОС в студию.
Пройдитесь по вузам. Только они все закрыты от наблюдателей, надо логиниться.
---------
Обычно пуська. Но иногда кое-кому доводится увидеть льва в год тигра...
"Экономика и менеджмент систем управления" - новый cписок ВАК
kravets вне форума   Ответить с цитированием
Старый 16.07.2015, 18:02   #26
formig
Advanced Member
 
Аватар для formig
 
Регистрация: 06.08.2009
Сообщений: 492
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Hogfather Посмотреть сообщение
МООК, типа coursera.org не подходит?
Нет. Поясню свою позицию.
Во-первых, возьмём определение АОС из Российской педагогической энциклопедии. — М: «Большая Российская Энциклопедия». Под ред. В. Г. Панова. 1993. По нему АОС обеспечивает:
Цитата:
1) выявление исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, их индивидуальных особенностей;
2) подготовку уч. материала (объяснит, текстов и иллюстраций по изучаемой проблеме, уч. и контрольных заданий);
3) предъявление уч. материала, адаптацию его по уровню сложности, темпу представления информации;
4) управление познават. деятельностью учащихся;
5) определение показателей их работоспособности;
6) завершающий контроль качества усвоения;
7) регистрацию и статистич. анализ показателей процесса усвоения материала каждым учащимся и группой в целом (характер и время выполнения отд. заданий, общее время работы, число ошибок и др.).
Я могу ошибаться - поправьте меня, если так - но МООК это просто вариант программированного обучения (текст/видео - вопросы - "сдал вопросы иди дальше" или "не сдал вопросы больше стольких-то - отчислен" - примитивизирую, наверное, но суть такая). По выделенным пунктам АОС оно никак не соответствует.

Во-вторых, я говорил не столько о самих АОС, СДО и т.п., сколько о педагогической составляющей их разработки. Я в своё время рыскал по библиотеке Ушинского не для того, чтобы найти статьи о том, как классифицировать АОСы и СДО или насколько они важны и перспективны (такого добра навалом), а конкретно хотел узнать, например, как лучше проверять знания в АОС: тестами или открытым вопросом? Какова методика проверки открытого вопроса техническими методами? Как много материала можно выдавать за раз в текстовом виде, а сколько - в графическом? Как членить материал для адаптации его под скорость усвоения ребёнка? И всё это должно быть не умозрительные философствования, а конкретные цифры, педагогический эксперимент: вот мы контролировали успеваемость тестами - такой результат, вот открытыми вопросами - такой результат, а вот контрольная группа училась с учителем - такой результат.
Вот этого я не нашёл вообще. Может, плохо искал? Ну, я буду рад, если мне кто-то подскажет материалы.

Цитата:
Сообщение от kravets Посмотреть сообщение
Пройдитесь по вузам. Только они все закрыты от наблюдателей, надо логиниться.
Ну, знаете, у меня вообще вечный двигатель в подвале стоит, только я его никому не покажу.
Я, например, плотно знакомился с бауманским АОСом БиГОР. С технической точки зрения там есть, что обсудить, с педагогической - полный ноль. Из него такой же АОС, какой из словаря Ожегова - учебник русского языка.
formig вне форума   Ответить с цитированием
Старый 16.07.2015, 21:29   #27
Courtney Love
Silver Member
 
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
В своё время смотрел на автоматические обучающие системы - так там с точки зрения педагогики полный ноль. Ни одной диссертации не нашёл, в библиотеке Ушинского нашёл ~20 статей, все из которых тупо словоблудие без всякого понимания предмета. Так что неисследованные темы как минимум есть.
а всё потому, что те, кто пишут и защищаются по педагогике, ничего не понимают в технике и создать ничего подобного не могут. А задумка очень хорошая Где-нибудь в забугорье наверняка есть подобные системы.
Courtney Love вне форума   Ответить с цитированием
Старый 17.07.2015, 00:00   #28
formig
Advanced Member
 
Аватар для formig
 
Регистрация: 06.08.2009
Сообщений: 492
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Courtney Love Посмотреть сообщение
а всё потому, что те, кто пишут и защищаются по педагогике, ничего не понимают в технике и создать ничего подобного не могут.
Да, это камень преткновения. Плюс к тому у педагогов процветает фанатичный луддизм.
А ведь если рассматривать не "обучение детей с помощью компьютера", а просто "компьютерная программа обучает и воспитывает ребёнка" - это ведь не просто пласт для сотен докторских, а, по сути, самостоятельная ветвь педагогики, которая вообще ещё не существует.

Цитата:
Сообщение от Courtney Love Посмотреть сообщение
Где-нибудь в забугорье наверняка есть подобные системы
Возможно, но, опять же, не находил.
formig вне форума   Ответить с цитированием
Старый 17.07.2015, 01:05   #29
Courtney Love
Silver Member
 
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
не просто пласт для сотен докторских, а, по сути, самостоятельная ветвь педагогики, которая вообще ещё не существует.
ну это нечто на стыке двух наук. Видела такое на примере лингвистики- пока наш профессор писал про когнитивное моделирование и компьютерную лингвистику, Гугл сделал переводчик, который уже почти всё переводит без ошибок

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
компьютерная программа обучает
наверняка у военных есть)
Courtney Love вне форума   Ответить с цитированием
Старый 03.03.2016, 20:41   #30
LeoChpr
Platinum Member
 
Аватар для LeoChpr
 
Регистрация: 29.10.2010
Сообщений: 3,844
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от formig Посмотреть сообщение
А ведь если рассматривать не "обучение детей с помощью компьютера", а просто "компьютерная программа обучает и воспитывает ребёнка" - это ведь не просто пласт для сотен докторских
Это элементарное незнание ни педагогики, ни психологии.
---------
«Occultare potest ad tempus veritas, vinci non potest. Florere potest ad tempus iniquitas, permanere non potest». Св. Августин.
LeoChpr вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Текущее время: 04:57. Часовой пояс GMT +3.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2024, «Аспирантура. Портал аспирантов»
Рейтинг@Mail.ru