Портал аспирантов
 

Вернуться   Портал аспирантов > Общие > Дискуссионный зал > Педагогические науки

Ответ
 
Опции темы
Старый 29.09.2011, 14:36   #11
Alextiger
Platinum Member
 
Аватар для Alextiger
 
Регистрация: 16.05.2011
Адрес: SPb.Ru
Сообщений: 4,607
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Леди Икс Посмотреть сообщение
Мне вот больше нравится идея, чтобы детей-тихонь учили отдельно, детей-энерджайзеров- отдельно, тех, кто медленно-но-верно - отдельно, кто медленно-но-неверно - отдельно. Вот тогда бы и был рай у нас в классах.
но это обычная психология... и никахих "тонких энергий"
---------
"Будущее длится долго" (с) генерал де Голль
Alextiger вне форума   Ответить с цитированием
Реклама
Старый 29.09.2011, 18:43   #12
Лучник
Platinum Member
 
Аватар для Лучник
 
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,262
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Леди Икс Посмотреть сообщение
Мне кажется те же яйца, вид сбоку. Это как же учителя душу ученическую -то проглазели.... Нет, может и стоит современным училкам больше внимание уделять каждому ребенку, так как в классе энергетическая мощность каждого - разная, но так "научно" об этом мухлевать...
Мне вот больше нравится идея, чтобы детей-тихонь учили отдельно, детей-энерджайзеров- отдельно, тех, кто медленно-но-верно - отдельно, кто медленно-но-неверно - отдельно. Вот тогда бы и был рай у нас в классах.
Такая сегрегация удобна для учителя, но сильно обеднит социальный опыт ученика.

Представляете удивление тихони, окончившего класс тихонь, когда он войдет в нормальное человеческое общество?
Лучник вне форума   Ответить с цитированием
Старый 29.09.2011, 20:05   #13
Юрген
Silver Member
 
Аватар для Юрген
 
Регистрация: 06.10.2009
Сообщений: 816
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Aspirant_Cat Посмотреть сообщение
лет 20 столько разговоров об информационном обществе
причем вменяемые исследователи, употребляя этот термин, четко осознают его метафоричность, а разнообразные метагуру подобно процитированному автору предлагают понимать его буквально, т.е. общество состоящее из информации ни больше, ни меньше. Бред.
Юрген вне форума   Ответить с цитированием
Старый 29.09.2011, 20:44   #14
море
Advanced Member
 
Аватар для море
 
Регистрация: 07.08.2011
Сообщений: 422
По умолчанию

ощущаю тоже что бред пишет Подласый, но вот чтобы доказать научно и обосновать свою т.зр.... так сходу и не могу. надо много времени и сил. чтобы доказать что его выводы, обобщения и схемы как минимум нелогичны.
размывается грань науки и магии...
море вне форума   Ответить с цитированием
Старый 29.09.2011, 21:44   #15
LeoChpr
Platinum Member
 
Аватар для LeoChpr
 
Регистрация: 29.10.2010
Сообщений: 3,844
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Леди Икс Посмотреть сообщение
Мне вот больше нравится идея, чтобы детей-тихонь учили отдельно, детей-энерджайзеров- отдельно, тех, кто медленно-но-верно - отдельно, кто медленно-но-неверно - отдельно. Вот тогда бы и был рай у нас в классах.
Альдонистская система докрепелиновской психиатрии. На этом построена Мангеймская Школьная Система - система дифференциации обучения, предложенная И. А. Зиккингером в конце 19 в. для нар. школ нем. г. Ман-гейм (отсюда назв.). У нас она известна как "Система Ямбурга". Ни в психиатрии, ни в школе она себя не оправдала. Вы ни когда не разбивали для кросса участников на сильные и слабые группы? Старт начинают одинаково, а к финишу и в той и в другой группе оказываются более быстрые, средние и "медленные" участники. Полная реализация принципа "бедные будут еще беднее". Это не педагогическая система, а система социальной дезадаптации (не путайте с термином "дизадаптация"), внесенная в образование.
---------
«Occultare potest ad tempus veritas, vinci non potest. Florere potest ad tempus iniquitas, permanere non potest». Св. Августин.
LeoChpr вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Текущее время: 18:17. Часовой пояс GMT +3.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2024, «Аспирантура. Портал аспирантов»
Рейтинг@Mail.ru