Должно ли быть обязательным посещение занятий в ВУЗе?

[Ridersss]

VesterBro

Вы видимо не читали правила, а если читали, то не поняли
Или Вы себя уже модератором считаете...
VesterBro

Ваша точка зрения, что большинство-де аспирантов преподавать не умеют, не хотят, "тиранят" бедных разнесчастных студентов (каждый второй из которых - минимум Канторович

Снимаю шляпу, в таланте передергивания равных на этой конференции Вам я не вижу.

VesterBro

Теперь хотелось бы выслушать мнение преподавателей, а не тех участников, которые "слышали где-то какой-то звон"

Да уж у Вас и аргументы, это то же самое *"я Вас старше я умнее"
Поймите, хотя это сомнительно, дело не в том сколько лет человек преподает, а как это делает. Если вам не понятно я вам проще объясню...

Далее, неужели вы не понимаете, что кандидата наук присваивают прежде всего не за преподавание, а за другое... Кандидат наук это степень, а не звание. Так, что если преподаватель является кандидатом наук, это не значит, что он априори великолепный преподаватель.
Разницу между степенью и званием улавливаете.

Что бы преподавать ВУЗе не обязательно иметь степень, можно быть просто старшим преподавателем и делать это лучше многих кандидатов...

Действительно у девушек короткая память

Поймите если у кого-то на его парах половина студентов разбегается, то дело скорее в преподавателе, чем в студентах. Именно, такие преподаватели и хотят вести "обязаловку".

А, что Вам уже присвоили звание доцента и соответствующий диплом имеется?!

VesterBro

чтобы в конкретной теме о посещаемости пуститься в пространные рассуждения на тему "Как же упал у нас уровень образования и как во всем этом виноваты бессовестные аспиранты".

Поймите именно настоящего преподавателя прежде всего волнует причины уровня падения образования, а не то лишь бы "как бы на мои лекции кто-нибудь ходил"...

У преподавателя, который умеет подать материал, аудитории всегда полные. Главное, что действительно это не каждому дано.

[VesterBro]

Спокойнее, Ridersss, спокойнее.

Делаем глубокий вдох, потом медленный выдох и, успокоившись, еще разочек внимательно читаем мой предыдущий пост. Особенно обращаем внимание вот на это:

Ваша точка зрения ... всем уже давно ясна.

А также это:

впредь без оффтопа в тематическом разделе, пожалуйста.

И еще вот это:

Хотелось бы теперь что-нибудь по теме и, желательно, от преподавателей

Видите, все же предельно просто и понятно. За сим предлагаю завязать с оффтопом в этой теме.

P.S. А если и впредь вопрос о моих званиях и дипломах не будет, подобно гвоздю в , давать Вам покоя, советую воспользоваться личной перепиской, вместо того, чтобы засорять эфир злостным оффтопом.

[Ridersss]

VesterBro

За сим предлагаю завязать с оффтопом в этой теме.

Где это у меня оффтоп.
Это Ваш последний пост исключительно оффтоп

Вопрос о звании был вопросом риторическим.

Делаем глубокий вдох, потом медленный выдох и, успокоившись, еще разочек внимательно читаем мой предыдущий пост. Особенно обращаем внимание вот на это:

Из Вас неплохой бы получился учитель физкультуры


Adelaida

А лучший метод воспитания - первая сессия, после которой вылетает где-то треть студентов. Это у нас, на матмехе, но я постоянно перед собой вижу обратный пример - наш физфак. Там в "воспитании" студентов дошли аж до родительских собраний, куратор постоянно за ними наблюдает, и что? Они на это кучу времени тратят и сил, занимаются дополнительно, вытягивают студента, и он так и не осознает, что здесь учиться надо, и курсе на 3ем все равно вылетает (даже при ооочень лояльной позиции деканата) - и все усилия зря. Они, в большинстве своем, просто дети, по сравнению с математиками тех же курсов. Чтобы научиться ответственности за свои действия, нужна свобода, нужно ошибок кучу сделать, чтобы понять, что это твоя жизнь и ты ей управляешь.

*

Adelaida

Я все-таки считаю, что ВУЗ кардинально отличается от школы, это образование не для всех, а для тех, кто хочет и может учиться

*

[Ink]

Считаю, что посещение лабораторок и практик обязательно, а лекций - на усмотрение преподавателя - у мнгих есть выпущенные конспекты собственных лекций, которые они редко меняют.

[Vica3]

по поводу лекций - согласна с Ink. По поводу практик ряда своих предметов - с 1 пары честно г-рю: ходите-не ходите - меня не интересует, впрочем, как и причина - по которой не ходите... Ходите сдать экзамен - приносите в течение семестра выполненные практики... и отчитывайтесь... нет - ваши проблемы

[Ink]

Сообщение от Vica3

приносите в течение семестра выполненные практики... и отчитывайтесь... нет - ваши проблемы

Тоже так пробовал, но есть студенты за которыми нужен жесткий контроль - им лучше ходить на пары. Да и когда выделять время для их "отчетов". На консультации - так ведь нерезиновая, на паре - так там те кто ходят. Да и проверить посещаемость могут. В общем вернулся я к стандартной схеме.

[Vica3]

Сообщение от Ink

Да и когда выделять время для их "отчетов

для этого есть электронка...или так: у вас пары - по прасписанию - у вас есть месяц - через месяц или приносим задания на пару по расписанию - один раз не переломитесь прийти, или.. за все пропуски я ставлю неуд у себя в поминальнике - и экзамен - Ваша большая головная боль

[Ink]

Сообщение от Vica3

для этого есть электронка.

Так это тоже время - ваше время. Его не жалко потратить на талантливого студента, но на оболтуса?

[Vica3]

Сообщение от Ink

Так это тоже время - ваше время.

Ой, а то они будут сидеть на парах, тупить и раздражать своим присутствием - это лучше?) время - да, жалко.. но нервы свои - жальче лучше уж так)

[nato-zlo]

Я виду свои списки, если нет на моих лекциях, значит умный, значит на экзамене поговорим...