Принципиальность, прогибание и пристрастность при выставлении оценок

[Димитриадис]

Тема создана по мотивам обсуждения в соседних ветках.

Сообщение от tanya92

Уже отдельная тема напрашивается про оценки студеозисам и "нагибание и принципиальность" ППСов при их определении...))))

Обсуждаем!

[IRA2001]

Димитриадис, А начало бы начало разговора сюда запостить, так сказать, для затравки...)))

[Aspirant_Cat]

Димитриадис, как всегда, упустил немаловажный фактор при выставлении оценок: пофигизм

[Димитриадис]

Кстати, да.

Товарищи модераторы, можете переместить сюда затравку дискуссии отсюда, начиная с сообщения № 281 и далее?

[IRA2001]

Коллеги, вот ведь на самом деле интересно... Если преподаватель не сволочь и не пофигист, где грань между разумной требовательностью и честными оценками (которая приводит к качеству образования), и принципиальностью на грани фанатизма (которая приводит к предметной ненависти у студентов и нервному тику у начальства)?

[tanya92]

Сообщение от IRA2001

Если преподаватель не сволочь и не пофигист,

- вот это
ключевое словосочетание.

У кого мозги есть, к непофигисту потянутся, а к сволочи - будь он хоть богом в плане науки, ни за что.

[докторенок]

IRA2001, конечно грань есть,

[IRA2001]

tanya92, назидательно... Не уходите и не уводите в сторону от поставленного вопроса

[tanya92]

Сообщение от IRA2001

Коллеги, вот ведь на самом деле интересно... Если преподаватель не сволочь и не пофигист, где грань между разумной требовательностью и честными оценками (которая приводит к качеству образования), и принципиальностью на грани фанатизма (которая приводит к предметной ненависти у студентов и нервному тику у начальства)?

Сообщение от IRA2001

tanya92, назидательно... Не уходите и не уводите в сторону от поставленного вопроса

Не буду .

[Дмитрий В.]

Сообщение от IRA2001

которая приводит к предметной ненависти у студентов

IRA2001, имхо, тут очень многое зависит от того, профильный или непрофильный предмет, и от самих студентов (планируют ли они потом работать по специальности, например).