Реформа образования: интересная статья

[Carro]

каждый полковник эти интегралы в вузе брал .. должен был, думаю те, что брали больше похожи на настоящих полковников, чем те, что давали ...
а вообще забавно, вот типичное представление современного непрофессионального подхода, что типа командовать можно чем угодно .. этакие менеджеры .. поизучали право и зачатки экономики и командуют ....

[Ink]

Сообщение от Carro

современного

Так было всегда. Строго говоря управленец не обязан иметь специальных познаний в разных предметных областях. Он должен управлять и иметь возможность выйти на экспертов в своей, узкой области

[mbk]

Сообщение от Ink

управленец не обязан иметь специальных познаний в разных предметных областях. Он должен управлять и иметь возможность выйти на экспертов в своей, узкой области

В этой ситуации управленец не может понять, насколько качественно эксперт выполнил свою работу.

[Carro]

да-да .. кухарки уже доуправлялись страной
технари могут управлять разными отраслями ..(хотя в гуманитарные им лучше не лезть) так как более или мене понимают, что такое системный подход, а вот юристы слабоваты в управлении.. (ничего личного, просто оглянуться вокруг ..)

[Ink]

Сообщение от Carro

а вот юристы слабоваты в управлении.. (ничего личного, просто оглянуться вокруг ..)

уважаемые Пушкарев И.С. и Николаев В.В. оба - кандидаты юр. наук. Как управленцы - вполне способные люди. Как мэры - тут другой разговор... Будет скучно - расскажу как они работы защищали.

[Carro]

гм.. как раз как управленцы ничего способного не наблюдается, они явно подтверждают, что из юристов слабые управленцы ... особенно у первого, второй хоть криминалом мог руководить ..и то, не знаю как
кстати, Николаев окончил Рыбу - инженер-экономист .. юристом он стал после отсидки..
да и Пушкарев по образованию не юрист.. видимо, им обоим по юр. наукам защититься было проще ..

[Ink]

Сообщение от Carro

по юр. наукам защититься было проще ..

Ну что вы такое говорит? Наоборот, именно юр. науки так двигают науку, что мы впереди планеты всей

[Amok]

Не знаю, по мне ядерную физику, матан, да химию лучше бы заменили на:
1) Логику и риторику - люди два слова связать не могут.
2) Психологию - куча вопросов у детей про общение, секс, межличностное общение.
3) Основы здоровья - рак на первой стадии, зачастую, излечивается в 97 процентах случаев, на последней менее 1 процента. Нужно научить ребенка здоровому питанию, объяснить когда надо к врачу идти, а когда не надо. Как оказать первую помощь.
4) Прикладную математику - основы той математики, которая в жизни нужна. Основы теории чисел, чуть-чуть статистики, теории вероятностей, совсем капельку эконометрики и др.
5) Природоведение - прикладная физика и химия. То же электричество, например. Газ и прочее.
6) Основы философии - нужно сформировать системный подход к изучению окружающего мира.
7) Информатика + то, что в ВУЗах называет ОФНСР - поиск информации, технологии усвоения информации, выработка индивидуальных приемов лучшего запоминания и понимания. Эффективная работа на компьютере.
--
Концепция такая - надо дать человеку инструменты для эффективной жизни. Плюс дать ему инструменты для понимания - чего же он хочет от этой жизни. Идеальный результат, ребенок освоил основные приемы обучения себя; разобрался в отношениях; понял как проводить тех. обслуживание своего тела; понял современную картину мира в общих чертах. Дальше вперед - в ВУЗ.
Но это так, мои фантазии, не претендую на глубину.

[mike178]

Сообщение от Amok

Не знаю, по мне ядерную физику, матан, да химию лучше бы заменили на:
1) Логику и риторику - люди два слова связать не могут.
2) Психологию - куча вопросов у детей про общение, секс, межличностное общение.
3) Основы здоровья - рак на первой стадии, зачастую, излечивается в 97 процентах случаев, на последней менее 1 процента. Нужно научить ребенка здоровому питанию, объяснить когда надо к врачу идти, а когда не надо. Как оказать первую помощь.
4) Прикладную математику - основы той математики, которая в жизни нужна. Основы теории чисел, чуть-чуть статистики, теории вероятностей, совсем капельку эконометрики и др.
5) Природоведение - прикладная физика и химия. То же электричество, например. Газ и прочее.
6) Основы философии - нужно сформировать системный подход к изучению окружающего мира.
7) Информатика + то, что в ВУЗах называет ОФНСР - поиск информации, технологии усвоения информации, выработка индивидуальных приемов лучшего запоминания и понимания. Эффективная работа на компьютере.
--
Концепция такая - надо дать человеку инструменты для эффективной жизни. Плюс дать ему инструменты для понимания - чего же он хочет от этой жизни. Идеальный результат, ребенок освоил основные приемы обучения себя; разобрался в отношениях; понял как проводить тех. обслуживание своего тела; понял современную картину мира в общих чертах. Дальше вперед - в ВУЗ.

+100!

[Ink]

Кстати, про секс. Что-то после скандалов с валеологией ничего не слышно на этом поприще. Семья валит на школу, школа на семью (сексуальное воспитание)