Отпускать ли студентов выйти с экзамена / зачёта?

[Olafson]

Сообщение от Martusya

Их [...] без угроз. Хорошо, если насмерть.

Может и так. Этот фантастически редкий и эпический случай можно описать любыми эпитетами.

[Vica3]

Сообщение от Hulio

Нормальная реакция людей на гуманитарную [...] , которым хочется кушать, [...] и спать. Пардон за мой французский, но в данном случае важна терминологическая ясность и четкость

Скрытый текст

Любимый аргумент из того же прошлого: если ты уж четко решил встать на панель - ты делаешь все, а не выкоблучиваешься: в рот не дам и прочее. Так и здесь - решил получать образование - учишь все предметы, а не то, что "мне нравится, мне не нравится". Мне тож куча предметов не нравится, но я же их читаю.
Доходило сразу до лиц с "любым уровнем АйКю":Ъ

Сообщение от Rendido

И тут же параллельно обсуждаются темы вроде этой.

Есть хороший детский анек: волк, а волк, а ты летать умеешь? Нет? А че тогда выпендривался?
Так что и студенты, и неформальные обстановки бывают разные, и сие надо нюхом чуять и головой думать.

Сообщение от Martusya

Да. Их [...] без угроз. Хорошо, если насмерть.

В том случае, если затрещина не понесла за собой педагогического воздействия. А тут уже виновна сторона, ее давшая - не проявила педагогического мастерства.
Вот это = педагогическое мастерство, да.

Сообщение от 0647

Чувство юмора у них было специфицкое. А у вьюноши - еще меньше (вовсе не оказалось) - он все воспринял за чистую монету, разревелся и лепетал, что больше не будет.... Вот такой сеанс психо-терапии.

[Rendido]

Сообщение от Olafson

Тем, кто способен в рабочем порядке дать затрещину, вряд ли угрожают.

Сообщение от Martusya

Да. Их [...] без угроз. Хорошо, если насмерть.

Помните студента Перехватчика, который почти ударил преподавателя, дёрнувшего его за капюшон куртки? Если студентам ещё и затрещины раздавать, в рабочем или не рабочем порядке, то с такой ответной реакцией ничего хорошего не выйдет.

[Vica3]

Сообщение от Rendido

Если студентам ещё и затрещины раздавать, в рабочем или не рабочем порядке, то с такой ответной реакцией ничего хорошего не выйдет.

такой ответной реакции и не будет, если получивший затрещину воспринимает это как наказание, а не как проявление истерии.
Ок, совсем на пальцах:
если затрещину студенту за дурость даст один из моих зав.каф. - пол муж., отношение к армии - не служил, полуинтеллигент с пузиком - реакции положительной не будет, студент обидится и будет думать о плохом.
если затрещину за дурость даст мой шеф - пол муж., полковник в отставке, прошедший огонь, воду и медные трубы - эффект будет педагогически верный и студент будет думать о том, как стать хорошим.
Ибо нельзя рассуждать абстрактно: ах, детей бить нельзя.
Еще как льзя,разово только. Просто надо понимать - для кого это - единственный аргумент, ибо он слов не понимает, а для кого - совсем не аргумент.
Ибо забывается, что для ряда личностей слова - лишь потрясание воздуха.. что хорошо лечится затрещиной.. Как показывает практика. В тоже время для других личностей хватит слов..

[Аспирант МММ]

Сообщение от Vica3

Еще как льзя,разово только. Просто надо понимать - для кого это - единственный аргумент, ибо он слов не понимает, а для кого - совсем не аргумент.

Кого либо бить, это не аргумент. Причем в настоящее время из-за разделения прокуратуры и СК, прокуратуре делать стало нечего, так что быстро возбудят, что нибудь уголовное...

[0647]

Сообщение от Vica3

Так и здесь - решил получать образование - учишь все предметы, а не то, что "мне нравится, мне не нравится".

+10000! Абсолютно верно - на все времена. Я еще добавляю (практически то же, что и Вы - но чуточку э-э.... толерантнее ) - "Вы, получив диплом и прийдя на работу - тоже от Вашего начальника будете требовать только ту работу, что Вам нравится?"

Добавлено через 5 минут

Сообщение от Vica3

для ряда личностей слова - лишь потрясание воздуха.. что хорошо лечится затрещиной.. Как показывает практика. В тоже время для других личностей хватит слов..

...как показывает практика, вся т.н. "педагогика высшей школы" в современных условиях ничего не стОит по сравнению с военной педагогикой. И, как Вы справедливо подметили, мастерство педагога и врача - в умении выбрать лекарство и его дозировку (применительно к конкретному пациенту).

[Rendido]

Сообщение от Аспирант МММ

Кого либо бить, это не аргумент. Причем в настоящее время из-за разделения прокуратуры и СК, прокуратуре делать стало нечего, так что быстро возбудят, что нибудь уголовное...

Да и без уголовного дела, если начальство не разделяет энтузиазма в отношении хм... мануальной терапии, то тоже ничего хорошего педагога-новатора не ждёт. А если разделяет... боюсь представить, что это за ВУЗ, что за студенты... и что за начальство.

[0647]

Сообщение от Rendido

А если разделяет... боюсь представить, что это за ВУЗ, что за студенты... и что за начальство.

Дык никто ж не предлагает всех подряд студентов "профилактировать" заушениями и смазями вселенскими...

[IvanSpbRu]

Сообщение от Rendido

Помните студента Перехватчика, который почти ударил преподавателя, дёрнувшего его за капюшон куртки? Если студентам ещё и затрещины раздавать, в рабочем или не рабочем порядке, то с такой ответной реакцией ничего хорошего не выйдет.

Вот как раз этому студенту очень бы не помешал сеанс психотерапии, прописанный 0647 - без рукоприкладства, согласен полностью, просто так, чтобы человек тихонько скулил и писался и обещал, что больше так не будет...

К сожалению, у ряда людей есть переоценка своей значимости для Вселенной. И вернуть их самооценку на нужный уровень - это тоже педагогическая задача

[Jacky]

Я вот понять не могу. Две последние страницы обсуждения и почти в каждом сообщении либо мат, либо с удовольствием это цитируется. Чего вы при таком раскладе хотите от студентов, господа интеллигентные преподы?