О бакалаврах, компетенциях и часах - Страница 3

avz · 27.04.2012, 08:20

Цитата:

Сообщение от Ink

Что это?

http://www.imtsa.ru/Default.aspx?tabid=250 , GosInsp**.**.**

Цитата:

Сообщение от Ink

Ну так а что мешает иметь параллельный РУП в дополнение?

Работа, которую надо сделать, чтобы его сделать

Потом, ООП-то должен какому-то одному РУП соответствовать. Его же в комплексе с РУП проверяют, если что.

Ink · 27.04.2012, 10:19

Цитата:

Сообщение от avz

GosInsp

У нас такого нет...

Димитриадис · 27.04.2012, 19:29

Цитата:

Сообщение от avz

У нас теперь 40-50 страничные программы по ФГОС-3 получаются. Это хорошо? Это нужно преподавателю? Нет. Всем известно, что нормальному преподавателю кроме одного листочка со списком вопросов к экзамену ничего не нужно, а студентам нужно еще дать учебники и/или местные методички. Но ООП раздуваются безмерно, по ГОС-2 у нас каждая ООП это две десятисантиметровые папки, что получится по ФГОС-3 боюсь даже представить... еще не получилось...

Эге ж... вот программа практик у нас раньше была 14 страниц, а теперь - 44. компетенции-с...

avz · 28.04.2012, 08:56

Цитата:

Сообщение от Ink

У нас такого нет...

На каком-то уровне - есть. Может, именно на кафедре нет.

На экспертизу соответствия РУП направляются именно в виде выгрузки из GosInsp.

Ink · 28.04.2012, 09:03

Цитата:

Сообщение от avz

На каком-то уровне - есть

Не уверен: у меня на руках распечатанный из Шахт, подписанный всеми и с гербовой печатью. И РУП аналогичный. Всё.

Team_Leader · 28.04.2012, 10:35

Ink,
avz,
Димитриадис,
какое счастье, что я ко всему этому имею отношение постольку-поскольку.
Решаю проблему "защищаемости" и "обеспеченности докторами" кафедры, типа веду лекции у вечерников и типа веду раздел "экономика" по дипломному проектированию у инженеров.
А если все, что должно случиться случится - помашу этому всему ручкой далеко и надолго.
Конечно, я прекрасно понимаю, что преподавание вообще на 100% не мое. Должность научного сотрудника, ну еще с аспирантами повозится - да, было бы супер... Но преподавать - одни и теже предметы, по одним и темже программа, каждый год одно и тоже - никогда душа не лежала. Как это тошно - повторять о объяснять то, что ты давно знаешь, а следовательно не имеешь уже никакого к этому интереса.
Другой вопрос, что чисто научно-исследовательских ставок по моей специализации в нашей стране не существует уже.
А так бы - работать себе в НИИ и работать.

Добавлено через 5 минут
и еще мне всегда хочется кинуться чем-то тяжелым, когда к вузовским профессорам используют термин "педагог"...
Педагог - это в школе - обучение детей. В ВУЗе должны быть взрослые самостоятельные люди, умеющие сами добывать и осваивать знания, а препод в ВУЗе - не должен владить никакой педагогикой и заморачиваться этим. Он должен только ретранслировать поток актуальной информации и ориентировать студентов на правильные направления ее поиска и использования.
То есть это специалист - дающий некое назидание начинающим професионалам.
А как это использовать и усваивать - 100% пробема студентов.
Я считаю, что применение слова "падагог" к профессору, вузовскому преподователю - просто напросто его дискредитирует.
Никакой педагогики в ВУЗе!

Ink · 28.04.2012, 10:36

Цитата:

Сообщение от Textilshik

о преподавать - одни и теже предметы, по одним и темже программа, каждый год одно и тоже

Если бы! Я бы был счастлив: сделал раз в 5 лет и всё ок! Но зак-во изменилось и всё - всё наработанное на смарку.

Team_Leader · 28.04.2012, 10:38

Как и воспитательной работы. На этом уровне есть для этой цели тюрьмы, суды и пенициарная система. Если кого-то надо воспитывать. И в ВУЗе таким не место!

Добавлено через 1 минуту

Цитата:

Сообщение от Ink

Если бы! Я бы был счастлив: сделал раз в 5 лет и всё ок! Но зак-во изменилось и всё - всё наработанное на смарку.

это как у моей жены. в Пафосном московском "национальном университете" она за последние 5 лет вела по самым скромным подсчетоам не менее 15 различных дисциплин....
Это профанация образования вообще.

Ink · 28.04.2012, 11:06

Цитата:

Сообщение от Textilshik

она за последние 5 лет вела по самым скромным подсчетоам не менее 15 различных дисциплин....

и я где-то так же...

Maksimus · 28.04.2012, 11:23

Цитата:

Сообщение от Textilshik

а препод в ВУЗе - не должен владить никакой педагогикой и заморачиваться этим. Он должен только ретранслировать поток актуальной информации и ориентировать студентов на правильные направления ее поиска и использования.

Не соглашусь. Владеть методикой преподавания (конечно это не педагогика чистой воды, но с ней связана) очень важно. ведь от мастерства преподавателя зависит очень многое.

Цитата:

Сообщение от Textilshik

Как и воспитательной работы. На этом уровне есть для этой цели тюрьмы, суды и пенициарная система. Если кого-то надо воспитывать.

К сожалению, они тоже мало способствуют воспитанию. По факту - осталась семья и школа.

28.04.2012, 10:35	#26
Team_Leader Platinum Member Регистрация: 02.08.2005 Адрес: Южное Бутово Сообщений: 5,392	Ink, avz, Димитриадис, какое счастье, что я ко всему этому имею отношение постольку-поскольку. Решаю проблему "защищаемости" и "обеспеченности докторами" кафедры, типа веду лекции у вечерников и типа веду раздел "экономика" по дипломному проектированию у инженеров. А если все, что должно случиться случится - помашу этому всему ручкой далеко и надолго. Конечно, я прекрасно понимаю, что преподавание вообще на 100% не мое. Должность научного сотрудника, ну еще с аспирантами повозится - да, было бы супер... Но преподавать - одни и теже предметы, по одним и темже программа, каждый год одно и тоже - никогда душа не лежала. Как это тошно - повторять о объяснять то, что ты давно знаешь, а следовательно не имеешь уже никакого к этому интереса. Другой вопрос, что чисто научно-исследовательских ставок по моей специализации в нашей стране не существует уже. А так бы - работать себе в НИИ и работать. Добавлено через 5 минут и еще мне всегда хочется кинуться чем-то тяжелым, когда к вузовским профессорам используют термин "педагог"... Педагог - это в школе - обучение детей. В ВУЗе должны быть взрослые самостоятельные люди, умеющие сами добывать и осваивать знания, а препод в ВУЗе - не должен владить никакой педагогикой и заморачиваться этим. Он должен только ретранслировать поток актуальной информации и ориентировать студентов на правильные направления ее поиска и использования. То есть это специалист - дающий некое назидание начинающим професионалам. А как это использовать и усваивать - 100% пробема студентов. Я считаю, что применение слова "падагог" к профессору, вузовскому преподователю - просто напросто его дискредитирует. Никакой педагогики в ВУЗе!

Реклама