Советы молодым преподавателям (без флуда!)

[IvanSpbRu]

Сообщение от докторенок

Я бы выразилась иначе: не жаловаться, а ставить в известность, все же преподаватель и деканат выполняют единую работу

Не уверен. Преподаватель учит. А деканат заботится об успеваемости. Эти задачи, к сожалению, диаметрально противоположны

[Aspirant_Cat]

Сообщение от IvanSpbRu

Преподаватель учит. А деканат заботится об успеваемости. Эти задачи, к сожалению, диаметрально противоположны

Это грустно Я старалась решать единые задачи с деканатом, в бытность свою молодым преподавателем. Поэтому обычно шла на уступки в отношении проставления оценок слабым студентам, потому что если я не закрою им хвосты, в деканате найдутся другие способы это сделать.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Aspirant_Cat

Это грустно Я старалась решать единые задачи с деканатом, в бытность свою молодым преподавателем. Поэтому обычно шла на уступки в отношении проставления оценок слабым студентам, потому что если я не закрою им хвосты, в деканате найдутся другие способы это сделать

Это значит не то, что у Вас были единые задачи с деканатом, а то, что Вы помогали решать деканату его задачу. Не сочтите за наезд, и в помине не было - большинство преподавателей вынуждено поступать именно так. Из-за засилья администрации и требования беречь контингент.

Иными словами, не деканат помогает преподавателю повысить качество обучения, а преподаватель вынужден помогать деканату обеспечивать успеваемость...

[докторенок]

Сообщение от IvanSpbRu

Не уверен. Преподаватель учит. А деканат заботится об успеваемости. Эти задачи, к сожалению, диаметрально противоположны

К сожалению, по большому счету, Вы правы, дейсвительно на практике получаются разные задачи, хотя теоретически должно быть иначе.

[Blackstone]

я себя с самого первого дня очень жестко позиционировал: могу выгнать, прекратить занятие. Считаю, что иначе сядут на шею.

Если группа неоднородна и не имеет лидера, который мог бы объединить вокруг себя - помогает принцип - разделяй и властвуй

Пару раз были недовольства оценками а-ля "почему у васи 45 баллов, у меня 40?"Проблема была решена раз и навсегда. Сказал - "ок, ставлю Васе тоже 40 - вам должно стать проще".

Часто попадаются понторезы, которые кичатся знаниями - таких тупо валю вопросами,попутно интересуясь "а что это вы, разве не проходили эту тему на первом курсе по дисциплине Х?"

[nauczyciel]

Сообщение от Blackstone

Пару раз были недовольства оценками а-ля "почему у васи 45 баллов, у меня 40?"Проблема была решена раз и навсегда. Сказал - "ок, ставлю Васе тоже 40 - вам должно стать проще".

Плохой совет. Должна быть чёткая шкала начисления баллов. Просто так нельзя никому начислять или снимать баллы. Иначе сама система балльная теряет смысл.

[Лучник]

Сообщение от Blackstone

понторезы, которые кичатся знаниями

Так это же прекрасно, что кто-то кичиться знаниями!

Зачем их тупо-то?

[will]

Сообщение от Лучник

Зачем их тупо-то?

У Blackstone, судя по всему, специфический контингент обучающихся (ЮФО, всё-таки). И методы душестасительных бесед, "сеять разумное, доброе, вечное" в таком коллективе не проходят.
При том, что он не остепенен, и , судя по всему, высокопоставленных родичей с блатом тоже не наблюдается. Так что выбор там небольшой, ихмо.

[Blackstone]

Сообщение от nauczyciel

Плохой совет. Должна быть чёткая шкала начисления баллов. Просто так нельзя никому начислять или снимать баллы. Иначе сама система балльная теряет смысл.

цифры в примере с потолка. Условно - контрольная. Объявленный максимум - 10баллов. Одному поставил 8, другому 10 (полнота решения задачи, обоснование, нормативно-правовые акты). Тому, кто получил 8 это дело не нравится. Объяснять горцу - долго. Проще использовать сей метод - да и после обструкции (которую устроят непонимающему после пары) этот вопрос больше не возникнет

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Лучник

Так это же прекрасно, что кто-то кичиться знаниями!

Зачем их тупо-то?

Я исхожу из мотива подобных действий: взаимное обогащение знаниями или попытка самоутверждения

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от will

У Blackstone, судя по всему, специфический контингент обучающихся (ЮФО, всё-таки). И методы душеспасительных бесед, "сеять разумное, доброе, вечное" в таком коллективе не проходят.

Спасибо, вы попали в точку.

[Старший докторенок]

Сообщение от Elsa

хочу без конспекта))))

А это надо? В смысле без констпекта? В любом случае текст должен быть, а вдруг что забудете? А если Вы имеете в виду свободно орентироваться в теме, то раз пять-шесть в семестр прочитаете и так лет 10, то точно будете без текста шпарить. Я 13 лет преподавала на кафедре, могла любую лекцию в любой момент прочитать, а сейчас работу сменила, все курсы новые, пока только готовлю, без листа не могу. Надеюсь года через два вернусь к прежнему состоянию.