Опрос (анонимный): перспектива опубликоваться в журнале с высоким импакт-фактором.

[Ilona]

will, про СССР я тоже подумала. А вы не в курсе, что такого чудесного в системе Дании (маленькая) и Австралии (большая)? откуда таукие блестящие цифры?!

[IvanSpbRu]

Сообщение от Вляпалась...

Это Вы написали? Про людей без ВО? Эта Ваша точка зрения - настоящий интеллектуальный расизм. Противно. "И тут выхожу я весь в белом" - да в гавне Вы выйдете, если сантехник без ВО канализацию не прочистит

Вы возьмите на себя труд вдуматься, о чем речь идет А потом уже обвиняйте. Это во первых.

Могу пояснить: не менее 60% процентов абитуриентов просто покупают дипломы, не имея интеллектуальных способностей для обучения в вузе. И именно эту категорию необходимо отсечь от высшего образования. И от завышенной самооценки. И от завышенных ожиданий. Вот и все.

Или Вы считаете, что для обучения в вузе интеллект не нужен?

Во вторых, сантехнику высшее не нужно. Совсем

[will]

Сообщение от Ilona

will, про СССР я тоже подумала. А вы не в курсе, что такого чудесного в системе Дании (маленькая) и Австралии (большая)? откуда таукие блестящие цифры?!

Сообщение от Ilona

отличается образовательная система Дании и Австралии?!

Дело не в образовательной системе, а в наличии социальных лифтов.

На Ближнем Востоке , например, традиционное общество. И, даже если какой-нибудь бедуинский отпрыск ухитриться получить образование в Оксфорде, то, приехав на родину, он максимум сможет подняться до мелкого клерка\начальника отдела в столичном министерстве.
А вот если он, получив образование в той же Австралии, там останется и поступит на госслужбу и проявит свои незаурядные способности, то его ждет головокружительная карьера.

Про ситуацию в ЮК очень хорошо описал Сорос.
Его способности были исключительными и во время учебы в LSE, и потом. Он после окончания вуза несклько месяцев мыкался по собеседованиям, но "у каждого банкира был племянник, которого надо было взять на работу". В США его карьера была стремительной.
в ЮК и сейчас по-прежнему социальная стратификация очень существенна.
В Австралии (и, видимо, в Дании) такие безобразия подсудны. Кумовство пресекается.

[Burattino]

Сообщение от IvanSpbRu

Вы возьмите на себя труд вдуматься, о чем речь идет А потом уже обвиняйте

IvanSpbRu, уважаемая Вляпалась... вообще имеет тенденцию свое мнение считать единственно правильным и не очень-то прислушиваться к аргументам собеседника. Вспомните вчерашнюю дискуссию про якобы существующие решения президиума

[IvanSpbRu]

Сообщение от will

Дело не в образовательной системе, а в наличии социальных лифтов

Именно так. И девальвированное высшее образование в нашей стране затыкает эти лифты еще сильнее

[Ilona]

Сообщение от IvanSpbRu

Вы возьмите на себя труд вдуматься, о чем речь идет А потом уже обвиняйте. Это во первых.

Могу пояснить: не менее 60% процентов абитуриентов просто покупают дипломы, не имея интеллектуальных способностей для обучения в вузе. И именно эту категорию необходимо отсечь от высшего образования. И от завышенной самооценки. И от завышенных ожиданий. Вот и все.

Или Вы считаете, что для обучения в вузе интеллект не нужен?

Иван и Вы вдумайтесь. Пусть сейчас 60% абитуриентов просто покупают дипломы, а способностей не имеют. Но это только листья и ветки проблемы, а ствол и корни в том, что дело идет к тому, что у детей бедных родителей не будет равных возможностей. Вы думаете если ликвидировать платное ВО и сократить количество мест в ВУЗах там появится 100% умненьких и прилежненьких абитуриентов? только если случится прорыв в евгенике и "свои люди" начнут рождать сплошь гениев.
Это во-первых. Во-вторых я очень не уверена, что потенциально умный ребенок, потратив 12 лет на обучение в обычной школе, окажется подготовленным к поступлению в ВУЗ. Уровень у обычных школ не тот. А в необычные попасть с улицы -- большая удача, которой не хватит на всех умных, но бедных.
а как быть детям из глубинки, где необычных школ совсем нет -- только на интернет вся надежда

[GEOTEH]

Сообщение от Ilona

Уважаемые форумчане! В связи с обсуждением вопроса должен ли преподаватель вуза в первую очередь являться исследователем и может ли научная публикация являться критерием эффективности научной деятельности, прошу вас поучаствовать в этом анонимном опросе.
Цель данного опроса вовсе не в обсуждении ваших коллег, цель проверить мою гипотезу о том, что:
а) если сделать критерием научной деятельности публикации в вак-журналах, то вместо приращения научного знания мы получим всплеск псевдонаучных публикаций "на связях" и размножение почкованием вак-журналов, которые появятся при каждой конторке;
б) если сделать критерием научной деятельности публикацию в зарубежных журналах с высоким импакт-фактором (WoS, Scopus), то придется уволить 90% преподавателей как неэффективных.
Ах, да...дорогие коллеги! напишите еще, пожалуйста, дельные предложения, что делать с теми, кто "не способен")))

Никто никого увольнять не будет. В противном, надо начинать с РАН, а там все пожизненно!!!

[will]

Сообщение от GEOTEH

В противном, надо начинать с РАН, а там все пожизненно!!!

да уж.
Хотели бы сэкономить на госрасходах и прикрыть неэффективные- начали бы с РАНовских экономических институтов.

[GEOTEH]

Сообщение от IvanSpbRu

Вы возьмите на себя труд вдуматься, о чем речь идет А потом уже обвиняйте. Это во первых.

Могу пояснить: не менее 60% процентов абитуриентов просто покупают дипломы, не имея интеллектуальных способностей для обучения в вузе. И именно эту категорию необходимо отсечь от высшего образования. И от завышенной самооценки. И от завышенных ожиданий. Вот и все.

Или Вы считаете, что для обучения в вузе интеллект не нужен?

Во вторых, сантехнику высшее не нужно. Совсем

Считаю, что для этого и планируется прикладной бакалавриат.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от -Соискатель-

Я бы точно не смог опубликоваться, не потому, что считаю свой уровень слабым, а потому, что большинство моих опусов были бы неинтересны и непонятны западному читателю (евразийство, русская идея и проч.). Правда, все что я делал раньше, теперь уже пройденный этап, о котором пора забыть. Если когда-то вернусь к науке - то в другой теме и с других позиций, и может это будет подходить для журналов из Web of Science? Но гаданиями заниматься не привык.

Готов многое опубликовать, но как представлю все ступени прохождения, желание сразу пропадает.

[Ilona]

Сообщение от GEOTEH

Готов многое опубликовать, но как представлю все ступени прохождения, желание сразу пропадает.

А если бы вам помогли? например, если бы Высокое Вузовское Начальство обязало кафедру английского помогать преподам с переводами? если бы требовалась бы только достойная публикации работа, а не знание английского?