Как студенты манипулируют преподавателями

[Rendido]

Ещё один способ манипуляции.

Видел его где-то на просторах Сети в виде инфографики (картинки, то есть). Перескажу суть на словах, как запомнил.

Подходит последний срок сдачи работы. У студента работа, как водится, не готова. Студент берёт файл с работой, открывает его в Блокноте. Удаляет из начала файла пару строчек кракозябр. Испорченный таким образом документ отправляет преподавателю. Преподаватель получает (вовремя!) работу студента, а открыть не может. Просит студента послать документ с работой ещё раз. Теперь студент посылает работу, законченную за выигранное таким образом время (сутки-двое).

[Dukar]

kravets, вот именно для того, чтобы даже намека на такие неловкие ситуации не возникало, и приходится следить за стилем поведения, одеждой и жестами.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Maksimus

Понимаю ваше желание меня "клюнуть", но вы в очередной раз ошиблись

А я ничего не утверждала Так что ошибиться не могла Ошиблись вы в моём желании вас клюнуть.

[Dukar]

По моим наблюдениям:
Если на экзамене вызывают отвечать не по алфавиту, а в произвольном порядке, то выходить лучше в первых рядах (примерно 3-м).
Прогуливать лекции лучше в середине семестра, "засветиться" в начале, задав пару вопросов на одной из первых лекций, обязательно посещать последние лекции курса и активно работать на семинарах или участвовать в обсуждениях.
Отвечать желательно своими словами, а не считывая с бумажки. На листе написать развернутый план ответа, включающий основные даты, термины, имена, схемы и т.д.
Если спрашивают не по билетам, а преподаватель задает вопросы выборочно по определенным темам, то можно заранее подготовить почву. В течение курса задавать вопросы по определенной теме, которая нравится и вызывает интерес. Больше шансов, что преподаватель потом задаст вопрос именно по этой теме. Поискать по этому вопросу дополнительную интересную информацию, которой не было в лекциях.

[kravets]

Сообщение от Dukar

По моим наблюдениям:
Если на экзамене вызывают отвечать не по алфавиту, а в произвольном порядке, то выходить лучше в первых рядах (примерно 3-м).
Прогуливать лекции лучше в середине семестра, "засветиться" в начале, задав пару вопросов на одной из первых лекций, обязательно посещать последние лекции курса и активно работать на семинарах или участвовать в обсуждениях.
Отвечать желательно своими словами, а не считывая с бумажки. На листе написать развернутый план ответа, включающий основные даты, термины, имена, схемы и т.д.
Если спрашивают не по билетам, а преподаватель задает вопросы выборочно по определенным темам, то можно заранее подготовить почву. В течение курса задавать вопросы по определенной теме, которая нравится и вызывает интерес. Больше шансов, что преподаватель потом задаст вопрос именно по этой теме. Поискать по этому вопросу дополнительную интересную информацию, которой не было в лекциях.

Мда. Урод я какой-то нетипичный...

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Dukar

kravets, вот именно для того, чтобы даже намека на такие неловкие ситуации не возникало, и приходится следить за стилем поведения, одеждой и жестами.

Вы про преподавателей или студентов?

Впрочем, мне сейчас уже такие неловкие ситуации не грозят. На стариков не клюют

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Rendido

=
Подходит последний срок сдачи работы. У студента работа, как водится, не готова. Студент берёт файл с работой, открывает его в Блокноте. Удаляет из начала файла пару строчек кракозябр. Испорченный таким образом документ отправляет преподавателю. Преподаватель получает (вовремя!) работу студента, а открыть не может. Просит студента послать документ с работой ещё раз. Теперь студент посылает работу, законченную за выигранное таким образом время (сутки-двое).

И снова я себя недоделком ощущаю - наши студенты (специальность "Вычислительные машины...") обладают даже в минимуме достаточной компьютерной грамотностью. Преподаватели - тоже. Такой фокус не проходит (файлы с отсутствующей сигнатурой рассматриваются как умышленное вредительство).

[Rendido]

Сообщение от kravets

Преподаватели - тоже. Такой фокус не проходит (файлы с отсутствующей сигнатурой рассматриваются как умышленное вредительство).

Чувствую, вам даже файлы в форматах docx, xlsx и pptx посылать бесполезно. Всё равно откроете.

[Rezus]

Сообщение от Rendido

Чувствую, вам даже файлы в форматах docx, xlsx и pptx посылать бесполезно. Всё равно откроете.

Да сейчас уже многие на 10-ку или 11-ку перешли. Это я вот все с программой-конвертером в 3-ке сижу.

[Rendido]

Сообщение от Rezus

Это я вот все с программой-конвертером в 3-ке сижу.

Я тоже.
2007-й установил сразу, как только тот вышел... и снес тут же. Далась им эта "лента"

[kravets]

Сообщение от Rendido

Чувствую, вам даже файлы в форматах docx, xlsx и pptx посылать бесполезно. Всё равно откроете.

Конвертер есть.

[Rendido]

Сообщение от kravets

Такой фокус не проходит (файлы с отсутствующей сигнатурой рассматриваются как умышленное вредительство).

Еще одна вариация на эту тему:

Нужно больше времени? Возьмите .jpg, .mp3, или что-нибудь подобное, смените расширение и отправьте преподавателю. «Работа» будет выглядеть «поврежденной» и у вас будет еще день или два.