Начало занятия

[Alextiger]

Сообщение от deniska56

Я мелом лучше и быстрее нарисую.

вы еще мелом рисуете? Я думал везде маркеры уже

[deniska56]

Сообщение от Alextiger

вы еще мелом рисуете? Я думал везде маркеры уже

Ну маркер дадут - маркером нарисую. Не будет маркеров - нарисую мелом.

[mike178]

Сообщение от deniska56

Ну маркер дадут - маркером нарисую. Не будет маркеров - нарисую мелом.

Я еще и на машинке умею... (с)

[deniska56]

Сообщение от mike178

Я еще и на машинке умею... (с)

Не, ну а вы как хотели? Чтобы я пришел, встал в позу сахарницы и стал истошно орать, что мне мол аудиторию с маркерами и проектор. Без них работать не буду. И топнуть ногой в знак недовольства.

Добавлено через 43 секунды
Будем плясать от того, чем располагает заведение.

[Александр45]

Сообщение от deniska56

В преддверии начала своей педагогической работы я бы хотел поговорить с форумчанами вот о каком моменте. Каким образом вы проводите лекцию?
* Произвольно говорите, а студенты за вами записывают, что успеют.
* Сначала объясняете, а потом опорные моменты ребята записывают.
* Диктуете, не отрываясь от текста.

Очень сильно от контингента зависит. По своим профильным предметам в госвузе стараюсь читать, студенты записывают то, что считают нужным. Но вот филиале такое не прокатывает (если им не продиктуешь под запись, то они вообще ничего не запишут и ничего знать не будут. Приходится именно диктовать (с лирическими отступлениями из практики).

Учитывая, что в современных техникумах контингент студентов очень слабый - рекомендую именно надиктовывать, естественно с объяснениями, в том числе и писаниной на доске.

[deniska56]

Сообщение от Александр45

Учитывая, что в современных техникумах контингент студентов очень слабый - рекомендую именно надиктовывать, естественно с объяснения, в том числе и писаниной на доске.

Может быть, это, конечно, минус, но и мы так учились. Основная часть преподавателей опорные моменты именно надиктовывала. Я так и предполагал делать. Да и сам в институтское время так делал: при разборе задачи где-то на полях себе пояснение писал, что, почему и откуда.

[mike178]

deniska56

Сообщение от deniska56

И топнуть ногой в знак недовольства.

Сахар рассыпешь!

[Martusya]

Сообщение от deniska56

Техническая механика.

Это такая аццкая помесь теоретической механики и сопромата?
Хорошо идут презентации-мультяшки. Но без фанатизма, а то они могут расслаблять.
Формулы на доске писать, ясное дело. Самые важные пояснения к ним - под диктовку (увы-увы).
Я еще рекомендую студентам младшекурсникам оставлять в тетради поля побольше (где-то на четверть ширины страницы), чтобы потом, при подготовке к зачетам-экзаменам вносить пояснения и уточнения на полях. Хорошисты-отличники так делают, им удобно. Ну про троечников умолчим.

[deniska56]

Сообщение от Martusya

Это такая аццкая помесь теоретической механики и сопромата?

Ага. И детали машин туда же. Я, кстати, рад тому, что мне этот курс дали. Пусть он намного проще, чем то, что изучал я, но мне к диплому повторить те же ДМ будет только в пользу. На защите много вопросов по этому разделу.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Martusya

Хорошо идут презентации-мультяшки. Но без фанатизма, а то они могут расслаблять.

Да ну. Такой объемный курс, еще презентации - мультяшки показывать. Некогда. Хотя я нашел персональную страницу одного преподавателя, который собрал много ссылок на старые учебные советские фильмы по теормеху.

[watteau]

Сообщение от Alextiger

вы еще мелом рисуете

я тоже мелом в двух вузах пишу )). Причем, в одном из них - жадюги - мела не дают, и я свой приношу . Купила специальный, который руки не пачкает.