Образование: Страна непрофессионалов

[Букв@ГрыZz]

Сообщение от Ricka

... "у них все документы в порядке" подразумевают тот факт, что они все аккуратно подшиты и красиво поставлены, то также будут относится к работе и дальше.

А разве Россия лишь недавно стала страной бюрократов?

[Ricka]

Уж чего-чего, а этого всегда хватало, но меня всегда поражает то, что проведение мероприятий по оптимизации и сокращению всегда (!) в результате дает более сложную и многочисленную структуру. Но это видимо вопрос риторический
Самый явный для меня пример. В результате объединения двух субъектов осталось две администрации: одна только стала краевой и соответственно расширила свой аппарат где только это возможно, а вторая стала структурным подразделением первой с сохранением большинства функций и основного штата. Причем под нож попали неугодные

[nauczyciel]

Сообщение от Димитриадис

Коллеги, Ваше мнение?

Димитриадис, в этом вопросе я абсолютно согласен с Inkом (#2). Особенно ценным и главным замечанием к статье считаю следующее:

Сообщение от Ink

Общий текущий уровень образования полностью соответствует ожиданиям и потребностям страны

Потому в целом - пустая эта статья

[Димитриадис]

Скрытый текст

Сообщение от Ольга Хлебникова

я в свое время пошла в стриптиз

Фото в студию!

Ну-с, теперь к делу.

Добавлено через 55 секунд

Сообщение от nauczyciel

Димитриадис, в этом вопросе я абсолютно согласен с Inkом

Сообщение от nauczyciel

Потому в целом - пустая эта статья

Да, Инк практически выразил мнение лучшей части сообщества... Меня интересует последний пункт:

Сообщение от Ink

5) Общий текущий уровень образования полностью соответствует ожиданиям и потребностям страны.

Текущий уровень образования полностью соответствует текущим потребностям и ожиданиям страны. А если попробовать заглянуть немного вперед? Каким должно быть образование завтра, как обобщить потребности завтрашнего дня и опредметить смутные ожидания лучшей части общества (илиты) ? Может ли вузовская интеллигенция повлиять на формирование "образа желаемого завтра" в плане обеспечения профессионализма выпускников ?

[nauczyciel]

Сообщение от Димитриадис

Может ли вузовская интеллигенция повлиять на формирование "образа желаемого завтра" в плане обеспечения профессионализма выпускников ?

Не может, ибо мы уже давно "оказываем образовательные услуги". Что будет востребовано в будущем - то и будем делать, потому вопрос

Сообщение от Димитриадис

А если попробовать заглянуть немного вперед?

имеет такой ответ - а зачем? Будущее наступит, и мы все изменимся.

[gav]

Да, наплыв непрофессионалов в том числе приводит к тому, что некоторые профессионалы начинают демонстрировать откровенное ханжество, вроде

Большинство студентов, являясь жертвами дурно понятой демократии, считают, что они во всем равны преподавателю и, что, прочитав две страницы методички, они могут вступить с ним в полноценную дискуссию (а если преподаватель отказывается слушать их глупейшую болтовню, тут же записывают его в разряд придурков, навязывающих окружающим свое придурочное мнение

[Ink]

Ну какое ханжество? Это снобизм в научном мире

[Hulio]

Сообщение от Димитриадис

Коллеги, Ваше мнение?

Автор сего опуса - туповатый (для него обладатель PhD из Нью-Йоркской академии наук - высшее существо) латентный ЕРЖ, ибо люто, бешенно любит русских людей. Пруфлинк:

Нынешнее большинство — урбанизированное крестьянство и их потомки...

ну и далее по тексту. Предлагаю снести рассадник выпилить текст за пропаганду расовой, межэтнической и социальной розни...

Добавлено через 14 минут 37 секунд
Помнится, один профессор ЛЮБИЛ посылать студентов к психологу. Это когда те чем-то его досаждали или что-то не понимали. Прямо и ненавязчиво.

А вот это интересно, очень интересно:

Сообщение от Ольга Хлебникова

большинство современных студентов не дружат с формальной логикой и не понимают банальнейших вещей [...]путают права с привилегиями, антологию с онтологией и Платона с Плотином!

Каков поп, таков и приход. Ибо, если препод путает демократию с эгалитаризмом:

Сообщение от Ольга Хлебникова

Большинство студентов, являясь жертвами дурно понятой демократии, считают, что они во всем равны преподавателю и, что, прочитав две страницы методички, они могут вступить с ним в полноценную дискуссию

, то...

Сообщение от Ольга Хлебникова

В связи с этим возникает закономерный вопрос

вместо

Сообщение от Ольга Хлебникова

Я преподаю уже десять лет. Я - кандидат наук и доцент. И даже, о ужас, технический секретарь диссертационного совета

может быть, в самом деле

Сообщение от Ольга Хлебникова

если бы я в свое время пошла в стриптиз, а не в аспирантуру, возможно от этого было бы больше пользы!

Нет, ну правда...

[Букв@ГрыZz]

Не переводя все к "микроанализу" написанного Ольгой Хлебниковой, мне интересно, а что, разве в целом картина совершенно иная? Преподаватель - не учитель в школе, у него нет времени (да и не должен он этим заниматься) для того, чтобы наверстать упущенное студентом в школьные годы.
В этом смысле интересна статья "Образование должно освобождать или порабощать?" в журнале "Альма матер" О.А. Донских, д. философ, п., проф. Даже в эпиграф вынесена фраза абитуриента: Нельзя сказать, что необразованный человек — это неумытое обезьяноподобное существо. (Из ответов сдающих ЕГЭ).
Исходный уровень (перед поступлением в ВУЗы) современных российских школьников, как она пишет, характеризуется:
♦ незнанием русского языка (и это, конечно, не только ужасная орфография и примитивный синтаксис, но и неспособность выразить даже простую мысль);
♦ низким уровнем знаний по дисциплине, который не превышает обыденного кругозора и никак не отражает того факта, что выпускник в течение четырех лет (с 8 по 11 класс) изучал обществознание (изучались ответы ЕГЭ по этой дисциплине);
♦ примитивным уровнем мышления, соответствующим практически уровню выпускника начальной школы;
♦ дистрофией чувства непонимания. У ребят часто отсутствует представление о том, что чувство непонимания — это не просто незнание какого-то материала, а осознание несоответствия между известными и понятными тезисами.
А отношение ко всем нам выразил один из абитуриентов: «Люди, которые считают себя учеными сидят в научных лабораториях, пытаясь что-то доказать, ни чего на самом деле не доказывают».
Безусловно, лучше всего прочесть статью полностью и самостоятельно, но и без этой статьи ведь ясно, что проблемы, о которых написала Хлебникова, существуют.

[IvanSpbRu]

Hulio, преподаватель не путает демократию и эгалитаризм - просто речь идет о том, что в глазах придурковатых студентов демократия означает полное - в том числе и интеллектуальное - равноправие студентов и преподавателей.

И для того, чтобы обоснованно спорить с преподавателем нужно иметь сопоставимый с ним массив знаний и навык анализа. В противном случае это будет кухонный пи...ж. В этом нет никакого снобизма. И никакого презрения к студентам. Всего лишь констатация факта.

И чуть не по теме - красивая женщина в стриптизе приносит больше пользы обществу, чем красивая женщина в науке